четвер, 18 квітня 2019 р.

Український фольклор - одна із складових виховання дошкільників

Відповідно до спільного плану методичної роботи з працівниками закладів дошкільної освіти Маловисківського району та Смолінської ОТГ 18 квітня 2019 року на базі ЗДО "Теремок" відбувся семінар музичних керівників з проблеми "Інноваційні форми та методи використання українського фольклору на музичному занятті".
Музичний керівник Бащуцька А.С.  представила колегам відкрите заняття у старшій групі, в ході якого презентувала різноманітні форми й методи роботи з дітьми:
- віртуальна подорож різними регіонами України (з використанням карти);
 - слухання пісні з подальшим визначенням музичних інструментів, які звучали для її супроводу;
- обговорення з послідуючим визначенням характеру пісні, її темпу, змісту і т.п. за допомогою імпровізованого музичного годинника;
- виконання пісні із застосуванням  мнемотаблиці;
- рухливі ігри: українська народна гра та гра з одночасним використанням шумових та ударних музичних інструментів;
- гуцульський танок.
Також Анна Сергіївна поділилась досвідом виготовлення маракасів за допомогою пластмасових ложок та коробочок від кіндер-сюрпризу.

понеділок, 15 квітня 2019 р.

Трудова діяльність у дошкільному закладі та у сім*ях

Про значення та особливості дитячої праці, її різновиди та умови організації трудової діяльності дітей в дошкільному закладі, про виховання працелюбності у дошкільників у співпраці з родиною та про причини зниження інтересу дітей до праці йшла мова під час засідання методичного об*єднання вихователів молодших та середніх груп закладів дошкільної освіти Маловисківського району та Смолінської ОТГ, що відбулося 11 квітня 2019 року на базі Плетеноташлицького ЗДО "Берізка".






субота, 30 березня 2019 р.

Успішна соціалізація дітей дошкільного віку як складова шляху до саморозвитку

Вихователі дошкільних закладів знають, наскільки важливо спонукати дітей дошкільного віку до пізнавальної діяльності та саморозвитку. З огляду на це виникла ідея створення фокус-групи вихователів закладів дошкільної освіти Маловисківського району та Смолінської ОТГ, яка працює над проблемою "Формування у дітей дошкільного віку мотивації до пізнавальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до освітнього процесу". 
Завданням даного методичного формування є сприяння використанню інтегрованого підходу до організації роботи з дошкільниками; підвищення результативності освітнього процесу в ЗДО шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій; забезпечення професійного та творчого зростання педагогів та сприяння обміну перспективним педагогічним досвідом.
Успішна соціалізація дітей дошкільного віку як складова шляху до саморозвитку стала темою чергового засідання фокус-групи. В ході роботи педагоги дошкільних закладів обговорили роль дошкільної освіти у вихованні та соціалізації дитини, розглянувши особливості та шляхи соціального розвитку малюка, обґрунтували роль дитячого садка в ефективності засвоєння дитиною соціальних норм, правил поведінки та цінностей суспільства.

пʼятниця, 29 березня 2019 р.

Використання дидактичних ігор для активізації мовлення дітей

Саме таку назву мав майстер-клас вихователя-методиста Павленко К.І., організований для вихователів старших груп закладів дошкільної освіти Маловисківського району та Смолінської ОТГ.
В ході майстер-класу було створено мовленнєвий портрет 5-річної дитини, обговорено можливості використання технології сенквейн для удосконалення мовленнєвого розвитку дошкільників та визначено роль обстеження мовленнєвої компетентності старших дошкільників.

 










 Текстовий супровід до презентації


середа, 20 березня 2019 р.

Формування світогляду дошкільнят засобами художнього слова


Сьогодення вимагає від працівників закладів дошкільної освіти нових підходів до виховання творчої особистості, яка здатна вирішувати будь-які життєво важливі проблеми. На зміну традиційному методу навчання все частіше приходить проблемно-творчий. Сучасного, схильного до змін, креативного вихователя вирізняє здатність віднайти природну здібність дитини до творчості, підтримати її, створити сприятливі умови для її прояву, стимулювати прагнення дошкільника у вияві оригінальності, створенню чогось свого. Такий вихователь навчає дитину різноманітних способів дій, що дозволяють самостійно робити відкриття, формують допитливість та прагнення пізнавати нове й незвідане.
Теорія розв'язання винахідницьких завдань (ТРВЗ) не є чимось новим у роботі вихователя закладу дошкільної освіти, адже з'явилася ця наука близько 60 років тому. Проте саме ТРВЗ успішно розв'язує завдання проблемного і розвивального навчання, розвиває фантазію дитини, навчає її мислити системно, з розумінням того, що відбувається.
Про використання прийомів ТРВЗ у роботі над казкою йшла мова під час семінару вихователів старших груп, який відбувся у Великовисківському ЗДО "Рукавичка". Педагоги мали змогу обговорити принципи, методи та прийоми ТРВЗ, скласти алгоритм роботи з казкою.
Вихователь Михайленко В.М. провела відкрите заняття з розвитку мовлення та культури мовленнєвого спілкування з використанням ТРВЗ. В ході заняття:
- відбулося слухання казки зі спостереженням за її сюжетом на екрані, 
- проведено бесіду за казкою, 
- проведено мовленнєву розминку у вигляді чистомовки, 
- відбувся переказ дітьми казки з використанням мнемотаблиці,
- проведено дидактичну гру "Придумай малюнок" з об'єднанням дітей у групи та використанням різних матеріалів у кожній з них: лічильних паличок, квасолі та макаронів,
- проведено інсценізацію казки.
Керівник методичного об'єднання вихователів старших груп Заєць Л.М. провела з учасниками  семінару педагогічний вернісаж ідей щодо інноваційних підходів до використання літературних творів.
Педагоги мали змогу переглянути виставку науково-методичної літератури та методичні посібники, виготовлені колегами з Великовисківського ЗДО.