четвер, 16 листопада 2017 р.

Економічне виховання в дошкільному закладі


Починаючи з дошкільного віку, у малюків слід формувати життєві компетентності. А допомогти в цьому може, зокрема, й споживча освіта. Адже у процесі формування споживчих знань діти проявляють себе у різних сферах життєдіяльності - в іграх, у навчанні, у праці, в спілкуванні. Дошкільники вчаться самостійно приймати виважені рішення, відбувається становлення їх як особистості.
Сьогодні, 16 листопада 2017 року, в Смолінському дошкільному навчальному закладі № 1 "Теремок" відбувся семінар вихователів молодших та середніх груп з проблеми "Формування споживчої культури дітей дошкільного віку".
В ході семінару педагоги району мали змогу  побувати на занятті з економіки. Заняття на тему "Потреби людини" у середній групі провела завідувач ДНЗ "Теремок" Ковальова В.О. За мету було поставлено ознайомити дітей з такими поняттями як "потреби, товар, послуги" та, власне, потребами людини; вчити дітей висувати найпростіші пропозиції з приводу дій, необхідних для розв*язання тих чи інших економічних проблем; розвивати інтерес до економічної сфери життєдіяльності; формувати у дошкільників уміння співвідносити власні бажання зі своїми можливостями; розвивати словниковий запас малюків, зв*язне мовлення, увагу, мислення, уяву та виховувати доброзичливість. 

неділя, 12 листопада 2017 р.

Нетрадиційні техніки малювання

https://bonnylady.com/interesting/rastim-malenkih-hudozhnikov-20-unikalnyh-tehnik-risovaniya-dlya-detej.html?utm_source=fb-krasotka&utm_medium=fb-krasotka-rastim-malenkih-hudozhnikov-20-unikalnyh-tehnik-risovaniya-dlya-detej&utm_campaign=fb-krasotka-rastim-malenkih-hudozhnikov-20-unikalnyh-tehnik-risovaniya-dlya-detejВаша дитина не вміє малювати?
Ваш малюк розчарований у своїх можливостях зробити гарний малюнок?
Підтримайте його!
Навчіть малювати ЦІКАВО і Ваша дитина переконається, що вона талановита)))
Тисніть картинку...

вівторок, 7 листопада 2017 р.

Інтерактивні технології - один із засобів сприяння розвитку зв*язного мовлення у дошкільників

Про мовленнєвий розвиток дошкільника роблять висновок за рівнем сформованості у нього знань, умінь, навичок, інтересів, соціальних та психологічних мотивів, а також потреб, що становлять основу особистісної культури дитини.
 Чим вищий рівень мовленнєвих здобутків у малюка, тим більша можливість у нього соціально та інтелектуально активізуватися у колі своїх ровесників.
 На думку відомого психолога Олени Кононко, вихователь має навчати дітей дотримуватись певних правил позитивного спілкування:
  • спілкуватися з партнером доступною та зрозумілою мовою;
  • поважати співрозмовника, беручи до уваги його пропозиції, враховуючи його знання, надаючи право вибору і т.п.; 
  • підкреслювати єдність інтересів, планів, думок;
  • цікавитися проблемами партнера. 
При цьому педагог сам має стати для дітей зразком у спілкуванні.
Щоб спілкування дітей було результативним, вихователь повинен створити умови для розвитку комунікативних навичок дошкільнят.І однією з таких умов є активне використання в освітньому процесі інтерактивних методів навчання.
02 листопада 2017 року в Смолінському закладі дошкільної освіти "Ромашка" відбулося чергове засідання майстер-класу вихователя-методиста даного закладу Павленко К.І. з проблеми "Використання інтерактивних технологій з метою розвитку зв*язного мовлення у дошкільників".

понеділок, 30 жовтня 2017 р.

Якісне та безпечне харчування дітей в ЗДО - один із чинників здорового способу життя дошкільників

Кожному відомо, що здорове харчування сприяє росту, нормальному розвитку і життєдіяльності людини, є запорукою зміцнення здоров*я та профілактики захворювань, 
26 жовтня 2017 року в Хмелівському ЗДО "Струмочок" зібралися сестри медичні закладів дошкільної освіти району, щоб обговорити одну з важливих тем їхньої професійної діяльності, а саме - організацію харчування дітей в дитячих садках.
Методист районного методичного кабінету Шведенко Л.О. розпочала зібрання з огляду законодавчих документів про організацію якісного та безпечного харчування дітей в ЗДО. Були розглянуті питання організації та відповідальності за харчування в закладах дошкільної освіти відповідно до  Законів України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", "Про місцеве самоврядування", "Про дитяче харчування", Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у дошкільних закладах, Порядку організації харчування дітей у навчальних закладах, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, Державних санітарних норм і правил "Медичні вимоги до якості та безпечності харчових продуктів та продовольчої сировини" (№ 1140 від 29.12.2012), пункту 1.4 наказу Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров*я України "Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах" (№ 620/563 від 15.08.2006), листа Міністерства освіти і науки України "Про вжиття заходів щодо запобігання харчових отруєнь у навчальних закладах" (№ 1/9-630 від 11.09.2009), листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України "Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах" ( № 1/9-396 від 23.05.2012). 

пʼятниця, 20 жовтня 2017 р.

Основні зміни в Законі України "Про дошкільну освіту"



Разом із набранням чинності новим Законом України «Про освіту» відбулися зміни й у Законі України «Про дошкільну освіту».

Які основні зміни можна виокремити?
Зміни до Закону України «Про дошкільну освіту» визначені в Прикінцевих та перехідних положеннях Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. Побіжно можна зауважити на таких основних нововведеннях:
  •   замінено словосполучення:
-         - «дошкільний навчальний заклад» на «заклад дошкільної освіти»
-           - «навчально-виховний процес» на «освітній процес»
  • посада керівника закладу дошкільної освіти — «директор»
  •  уточнено вікову періодизацію
  • доповнено форми здобуття дошкільної освіти
  • дітей приймають у заклад з одного року (було з 2-х місяців)
  • комплектування груп відбувається лише за віковими ознаками (були ще сімейні та родинні)
  • річний план роботи закладу не погоджують з управлінням освіти
  • режим роботи закладу не погоджують з органами управління освітою та охорони здоров’я.
П’ять статей викладено у нових редакціях:
13-ту — «Установчі документи суб'єктів освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти»
20-ту — «Управління та громадське самоврядування закладу дошкільної освіти» (оновлені повноваження педагогічної ради)
21-шу — «Державний нагляд (контроль) у сфері дошкільної освіти»
22-гу — «Базовий компонент дошкільної освіти»
23-тю — «Освітня програма».

четвер, 19 жовтня 2017 р.

Щодо нагальних питань впровадження Закону України «Про освіту»

28 вересня 2017 року набрав чинності новий Закон України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII (далі - Закон), що регулює суспільні відносини в процесі реалізації конституційного права людини на освіту, права та обов’язки фізичних і юридичних осіб, які беруть участь у реалізації цього права, визначає компетенцію державних органів та органів місцевого самоврядування у сфері освіти, а також вносить суттєві зміни до цілої низки законів, у тому числі до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про вищу освіту»

вівторок, 17 жовтня 2017 р.

Інноваційні технології на допомогу вихователю



  
 12 жовтня 2017 року в Лозуватському ДНЗ «Калинка» відбувся семінар-практикум вихователів старших груп на тему: «Розвиток логіко-математичних здібностей дошкільників засобами інноваційних технологій».

Учасники семінару переглянули відкрите інтегроване заняття «Подорож Країною Математики», під час якого вихователь  Глушко Ніна Олексіївна разом з хлопчиком Геометриком і його друзями запросила своїх вихованців у цікаву подорож до Країни Геометрії.  Виконуючи цікаві математичні завдання від казкових героїв, долаючи різні перешкоди, набуваючи знання, діти впевнено дісталися до Країни Геометрії, де були щедро винагороджені солодощами від її мешканців. 
Методист відділу освіти Шведенко Людмила Олександрівна ознайомила присутніх з новинками інноваційних технологій, зокрема:
- Розвивальні ігри В.В. Воскобовича
- Кольорові палички Кьюізенера
- Логічні блоки Д’єнеша.
- Інтелектуальні ігри Нікітіних
- Ейдетика для малят та ін.