23 січня 2018 року о 9.30 у Смолінському ДНЗ № 3 "Ромашка" відбудеться спільний семінар завідувачів дошкільних закладів Маловисківського району та Смолінської ОТГ з проблеми "Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях"

неділя, 14 січня 2018 р.

До уваги директорів ЗДО!

До 20 лютого слід оформити та здати статистичні звіти (оригінали) у відділ статистики та у районний методичний кабінет відділу освіти, молоді та спорту (в 2-х екземплярах!!!)
   НАГОЛОШУЮ!
Звіт дошкільного навчального закладу за 2017 рік (форма 85-К) подається на ДАНОМУ  бланку.

четвер, 11 січня 2018 р.

Від дзиґи до бізіборда: як змінилися іграшки в дитсадках за 15 років

cover_toys                                              Автор тексту: Аліна Мірошникова
Наприкінці минулого року Міносвіти затвердило новий перелік іграшок для дитячих садків. Востаннє його змінювали аж 15 років тому — у 2002-му. А перед цим — у 1995-му. Перші українські рекомендації багато в чому дублювали ще радянські стандарти. Однак нинішній список демонструє, що часи змінилися, як і діти. Розповідаємо — як саме.

Що додали, а що прибрали

Завдання переліку — не тільки окреслити необхідний мінімум, а й «легалізувати» ті іграшки, які є вдома в малюків, але не були дозволені в дитсадках. Наприклад, лялькові будиночки, іграшкові фотоапарати, мікроскопи, комп’ютери. Якщо в попередньому переліку дітям пропонували вивчати м’ясорубку і телевізор, то тепер рекомендують по п’ять іграшкових мобільних телефонів на групу. Для ясельного віку додали ігри з пральними машинками.
Стали доступними також радіокеровані та інерційні іграшки. Тож навіть для найменших передбачено по два роботи, два чудо-звірятка і чотири машинки. А ще до переліку ввійшли сучасні іграшкові споруди: естакада, бензозаправка, автопаркінг. Очевидно, для балансу — старовинний замок. З’явилися набори карток для вивчення емоцій і почуттів, а також економічних відносин.

Майже в десятеро скоротили кількість пупсів у яслах, зменшили кількість космічних кораблів і ракет. Змінилося і ставлення до лялькового одягу. Якщо раніше в розпорядженні дітей були лише один-два комплекти для ляльок, то зараз — повний гардероб: сезонні наряди, спецодяг для різних професій і навіть чотири варіанти святкового вбрання.
Довгі роки вважали, що гімнастична стінка — це все, що треба для фізкультури та рухливих ігор. Тепер у дитсадку можливі (якщо в закладу вистачає для цього коштів) тренажери, батути, степери, кімнатні гірки. Для найменших рекомендують доріжки зі слідами, гамаки та сухі басейни.

За допомогою чого навчають

середа, 10 січня 2018 р.

Опрацьовуємо оновлені Закони України

Всім причетним до освіти відомо, що у вересні 2017 року в дію вступив новий Закон України "Про освіту". Разом із набранням ним чинності відбулися зміни й у Законі України "Про дошкільну освіту". В зв*язку з цим було проведено нараду завідувачів дошкільних навчальних закладів району, в ході якої йшла мова  про зміни у нормативно-правовому забезпеченні дошкільної освіти. 
Методист РМК відділу освіти, молоді та спорту Шведенко Л.О. звернула увагу завідувачів 
  • на основні нововведення (як-от заміна словосполучень "дошкільний навчальний заклад" та "навчально-виховний процес" на "заклад дошкільної освіти" та "освітній процес" відповідно; посада керівника закладу дошкільної освіти -  директор та ін.);
  • на 5 статей ( 13-ту, 20-ту, 21-шу, 22-гу, 23-тю), які викладено в нових редакціях.
Було опрацьовано 
  • ст. 58 Закону України "Про освіту" - "Вимоги до освіти та професійної кваліфікації педагогічного працівника закладу освіти";
  • ст. 59 даного Закону "Професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників";
  • ст. 60 даного Закону "Робочий час педагогічних та науково-педагогічних працівників";
  • ст.  4 Закону України "Про дошкільну освіту" -  "Дошкільна освіта. Базові етапи становлення особистості дитини";
  • ст. 20 даного Закону "Управління та громадське самоврядування закладу дошкільної освіти";
  • ст. 37 даного Закону "Фінансово-господарська діяльність закладів дошкільної освіти".

субота, 30 грудня 2017 р.

Шановні колеги!

Вітаю Вас із Новим 2018 роком!
Вірю, що в цьому році всі негаразди  зникнуть і ми відчуємо смак життя у повній мірі. Разом зі своїми друзями, колегами, знайомими нам вдасться здолати всі перешкоди. Справдяться всі надії і сподівання на світле, яскраве майбутнє.
Хай новий рік подарує вагомі здобутки та помітні успіхи, яскраві емоції та приголомшливі враження!
Хай  лише на найкраще відбудуться в житті зміни, завдяки яким бажаю кожному у 2018 році намалювати прекрасну картину свого щастя!
 

пʼятниця, 8 грудня 2017 р.

Вплив художньо-продуктивної діяльності дошкільників на всебічний розвиток особистості

На сьогоднішній день в освіті першочерговим питанням є становлення творчої, активної особистості, що має розвинену уяву, вміння розв*язувати проблеми, здійснювати вибір та змінювати життя на краще.
Формування такої особистості розпочинається ще з раннього дошкільного віку, зокрема, завдяки навчанню зображувальній діяльності. Тож, навчаючи дітей малюванню, аплікації, ліпленню, конструюванню, слід звертати увагу не лише на засвоєння ними тих чи інших знань, вмінь і навичок, а й виховувати уміння сприймати навколишній світ в усій його красі та передавати його в своїх творчих роботах.
Засідання динамічної групи вихователів дошкільних навчальних закладів району, яке відбулося 07 грудня 2017 року в Мар*янівському ДНЗ "Ромашка", було присвячене проблемі формування художньо-продуктивної діяльності дошкільників. 

субота, 2 грудня 2017 р.

Метод "зеленої ручки" у вихованні дітей

Метод “зеленої ручки”, розробила психолог Тетяна Іванко, коли займалася зі своєю донькою по зошиту підготовки руки до письма.
Цей принцип “зеленої пасти” можна використовувати і в інших сферах навчання і виховання. Він вчить учня будь-якого віку, не концентруватися на невдачах, а звертати увагу на свої успіхи. Це важливий коучинговий підхід.
Отже, в чому суть: читати ТУТ

четвер, 23 листопада 2017 р.

Музика в повсякденному житті дітей

Всім відомо, що музика та звуки природи можуть заспокоювати або збуджувати нервову систему, підвищувати або нормалізувати тиск, прискорювати чи уповільнювати роботу серця, регулювати температуру тіла і т.п.
Ще якусь сотню років тому люди насолоджувалися дзюркотом струмків, щебетанням птахів, сюркотанням цвіркунів, шелестом листя. На сьогоднішній день життя як дорослих, так і дітей сповнене гуркотінням побутової техніки, ревищем мотоциклів, автомобілів, реактивних літаків. Замість колискових та ніжного голосу матері під час читання казки на ніч малюки все частіше чують постріли в реальному житті або під час перегляду мультфільмів та бойовиків, лайливі слова, крики з телевізора під час демонстрації фільмів жахів і т.п.
Лікарі стверджують, що багато дитячих захворювань на сьогоднішній день пов*язані саме з нестачею у їхньому житті благодійних звуків, які формують міцне фізичне й психологічне здоров*я та сприяють розвитку дитячих здібностей.
Саме музика  і є засобом всебічного розвитку дитини. Вона розширює дитячий кругозір, наповнює почуттями, допомагає формувати духовний світ малюка. Музика виховує  естетичний смак, активізує мислення та сприймання, розвиває уяву, творчу ініціативу.
Завдання музичного керівника дошкільного закладу - розкрити перед вихованцями чарівний світ музики, розвиваючи музичні й творчі здібності дошкільників. А для цього слід виховувати самостійність та ініціативу у використанні знайомих пісень, танців у різних умовах (в іграх, на прогулянках, під час занять та ранкової гімнастики). Завдяки музично-дидактичним іграм  розвивається почуття ритму, слух, музично-сенсорні здібності.
Саме про це сьогодні, 23 листопада 2017 року, йшла мова  в Олексіївському дошкільному навчальному закладі "Вишенька", де зібралися на семінар з проблеми "Музичне виховання дошкільнят в повсякденному житті" музичні керівники дитячих садків району.